Une proposition de protocole pour évaluer l’ASNS

Mis à jour le mercredi 14 décembre 2022 , par CPD EPS

Ce document a pour objectif de mettre en avant le point central de cette évaluation de l’ASNS. A l’école, le savoir nager ne doit pas servir d’évaluation diagnostique, ni d’évaluation terminale. Le savoir nager doit être évalué en cours de module, si possible à deux ou trois reprises pour les élèves qui ne le réussiraient pas une 1e fois. Il ne doit pas concerner les élèves dont nous sommes sûrs qu’ils ne le réussiront pas.

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