Une proposition de protocole pour évaluer l’ASNS
Article mis en ligne le 14 décembre 2022

par CPD EPS

Ce document a pour objectif de mettre en avant le point central de cette évaluation de l’ASNS. A l’école, le savoir nager ne doit pas servir d’évaluation diagnostique, ni d’évaluation terminale. Le savoir nager doit être évalué en cours de module, si possible à deux ou trois reprises pour les élèves qui ne le réussiraient pas une 1e fois. Il ne doit pas concerner les élèves dont nous sommes sûrs qu’ils ne le réussiront pas.