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Articles les plus récents

  • Voici des ressources pour une mise en place...

    5 septembre 2023, par CPD EPS

    Voici des ressources pour une mise en place rapide des APQ 30’
    ressources eduscol
    ressources académie de Créteil
    ressources académie deParis
    ressources USEP
    Ressources départementales :
    courses de vitesse
    courses en relais
    jeux collectifs traditionnels

  • Ressources pour les IEN et les CPC EPS : accompagner la mise en oeuvre

    4 septembre 2023, par CPD EPS
  • Une proposition de protocole pour évaluer l’ASNS

    14 décembre 2022, par CPD EPS

    Ce document a pour objectif de mettre en avant le point central de cette évaluation de l’ASNS. A l’école, le savoir nager ne doit pas servir d’évaluation diagnostique, ni d’évaluation terminale. Le savoir nager doit être évalué en cours de module, si possible à deux ou trois reprises pour les élèves qui ne le réussiraient pas une 1e fois. Il ne doit pas concerner les élèves dont nous sommes sûrs qu’ils ne le réussiront pas.

  • Attestation du savoir nager en sécurité (ASNS)

    14 décembre 2022, par CPD EPS

    Modèle d’attestation du savoir nager en sécurité.

  • document pédagogique escalade DSDEN 69/ ville de Lyon

    30 novembre 2022, par CPD EPS

    Vous trouverez ci joint le Document pédagogique interactif

  • note de service du DASEN du Rhône relative à l’enseignement de l’escalade du 3/09/2020

    12 septembre 2022, par CPD EPS
  • note de service du DASEN du Rhône relative à l’enseignement de l’escalade du 3/09/2020

    12 septembre 2022, par CPD EPS
  • Document roller annexé à la

    31 août 2022, par CPD EPS
  • document pédagogique départemental Volley : Smashy 2022

    21 juin 2022, par CPD EPS
  • Vademecum "Génération 2024"

    14 décembre 2021, par CPD EPS

    Ce vademecum est constitué de 4 parties :
    – les JO et jeux paralympiques : éléments de présentation ;
    – Mettre en place un projet pédagogique sur les JOP ;
    – Éducation à la citoyenneté, engagement et JOP ;
    – Annexes.

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