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Scolarisation des élèves ayant des besoins éducatifs particuliers en EPS
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EPS et scolarisation des élèves en situation de handicap
EPS AUX 3 CYCLES

Enseigner des compétences
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Les programmes 2015

Analyses et orientations
CYCLE 2

Champ d’apprentissage 3 : s’exprimer devant les autres par une prestation artistique et/ou acrobatique

Champ d’apprentissage 1 : Produire une performance optimale mesurable à une échéance donnée.

Champ d’apprentissage 2 : adapter ses déplacements à des environnements variés

Champ d’apprentissage 4 : Conduire et maîtriser un affrontement interindividuel ou collectif
CYCLE 3

Champ d’apprentissage 2 : Adapter ses déplacements à des environnements variés

Champ d’apprentissage 3 : S’exprimer devant les autres par une prestation artistique et/ou acrobatique

Champ d’apprentissage 4 : Conduire et maîtriser un affrontement interindividuel ou collectif
EP en maternelle

Le programme - Les documents d’accompagnement

EPS en direction des petits, tous petits

La place du corps à l’ecole maternelle et dans les apprentissages

Objectif 1 : Agir dans l’espace,dans la durée et sur les objets

Objectif 2 : Adapter ses équilibres et ses déplacements à des environnements et contraintes variées

Objectif 3 : Communiquer avec les autres à travers d’actions à visée expressive ou artistique

Objectif 4 : collaborer, coopérer, s’opposer
Programmation en EPS

PROJETS DE PROGRAMMES 2025
NATATION

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Action Recherche Innovation Production Natation CA n°1

Groupe d’échanges et de réflexions sur les activités aquatiques (GERSA)
Savoir nager à l’école

Feuilles de recueil des résultats de l’ASNS
Sécurité en natation

Synthèses de rapports officiels

Textes réglementaires départementaux
EPS - Education artistique et culturelle

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Histoire de la danse
EPS EN PARTENARIAT

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6- Documents pédagogiques élaborées en partenariat - cycle 3

Agrément des intervenants extérieurs

Les conventions signées aux différents niveaux (national et départemental)

Modèles de conventions

Réglementation et partenariat
TEXTES OFFICIELS

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Activités à Taux d’Encadrement Renforcé (ATER)

Activités aquatiques

Escalade
Intervenants extérieurs

Textes départementaux
Des problématiques particulières en EPS

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EPS adaptée à des contextes particuliers

EPS et citoyenneté

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APQ 30’

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